もうひとつの公私混合

twitterのコメントのやりとりで140文字では足りなくなったのでブログに起こします。


私が考える　公　→　私の公私混合のやり方。


それはずばり　　生涯学習 　

生涯学習（しょうがいがくしゅう）とは、人が生涯にわたり学び・学習の活動を続けていくこと。日本においては、人々が自己の充実・啓発や生活の向上のために、自発的意思に基づいて行うことを基本とし、必要に応じて自己に適した手段・方法を自ら選んで、生涯を通じて行う学習だという定義(昭和56年の中央教育審議会答申「生涯教育について」より)が広く用いられている。

なんで生涯学習かというと、下記のようなメリットがあるからです。

○　公（会社）が提供するものが簡単。

• 学習場所（会議室など）
• 講座や出席者などの管理システム
• 出席者の身元保証　（社員とか社員の家族とか）

○　私（社員）が得られるもの

• 受講者としては、もちろん学習内容の習得。
• また、同じことに興味を持つクラスメイトとの人脈
• 講師として自分のスキルの伝承

すでにプロボノなどのＣＳＲ活動では、上記の「公側が提供するもの」は活用されています。
もう少し広げるだけで簡単にできると思います。

• 自分のスキルアップ
• 仲間との出会い
• 自分のスキルが人に役立つ

この３つをもって、現業のほかでも「社員をイキイキさせる」ことが出来るのではないでしょうか？

※　なぜ、　公　→　私　の公私混合を考えたかというのはいかのつぶやきをご覧下さい。